ECOSISTEMAS DE INNOVACIÓN

Información General

La innovación es un proceso social, dinámicamente complejo y no lineal en el que participan múltiples actores con respuestas y comportamientos no conocidos a priori.  La innovación ha sido estudiada como un evento sistémico que se relaciona con los territorios en diferentes ámbitos.

Este curso abordará en qué momento estamos de la transición energética en América Latina, identificando las actuales limitaciones del proceso, pero también las oportunidades que nos brinda para impulsar un ecosistema de emprendimientos vinculados a la innovación tecnológica aplicada a las energías renovables con generación de empleo y valor agregado.

El presente plan de estudios es de libre acceso y no tiene costo para los Países Miembros de OLADE por ejecutarse en el marco del Proyecto ETRELA “Mejora, Aumento, Facilitación del Acceso a la Educación y Capacitación en Energías Renovables en América Latina”, que viene desarrollando OLADE como parte de la Iniciativa Internacional de Protección del Clima (IKI) que cuenta con el apoyo financiero del Ministerio Federal de Medio Ambiente, Protección de la Naturaleza y Seguridad Nuclear de Alemania.
Fecha de inicio
19 de mayo de 2021
Fecha de finalización
19 de junio de 2021
Area temática
Innovación
Idioma
Español
Horario
16h00 a 18h00 (GMT-5)
Precio
Acceso libre

Información General

Objetivo general del curso

Aportar criterios para el desarrollo de políticas y estrategias tanto para el sector público como para el privado respecto a como crear un eficiente y robusto ecosistema de emprendimientos que permita determinar el desempeño en procesos de innovación con enfoque hacia las energías renovables en empresas de América Latina y el Caribe.

Objetivos de aprendizaje del curso

Una vez completado el plan de estudios, el estudiante estará en la capacidad de:

  • Conocer cómo se está dando y en qué momento estamos de la transición energética en América Latina y el Caribe.
  • Desarrollar criterios fundamentados respecto a como acelerar el proceso de transición energética en sus respectivos países generando sinergias con la industria nacional y el mercado de trabajo.
  • Conocer y comprender el rol de los diferentes agentes que conforman un ecosistema de innovación y las zonas de intersección.
  • Brindar conocimientos y técnicas que ayuden a la implementación de los proyectos de innovación.
  • Conocer los vehículos de innovación.
  • Conocer como hacer un proyecto de innovación y las etapas que lo componen.

Intensidad del Plan de Estudios

El plan de estudio tendrá la siguiente carga horaria:

  • Tiempo de interacción sincrónica: 10 horas
  • Tiempo de auto estudio y rendición de evaluaciones 20 horas
  • Total: 30 horas

El aprendizaje es evaluado para acreditar la aprobación según la propuesta de los instructores.

Metodología de capacitación

En el subsitio Innovación: https://capevlac.olade.org/innovacion se almacenará todo el material del plan de estudios compuesto por: lecciones, enlaces para cada sesión sincrónica y herramientas de consulta y de evaluación.  El participante debe ingresar a esta plataforma con el usuario y contraseña registrados al momento de realizar la subscripción a la plataforme e inscribirse en el curso.

Las sesiones virtuales serán dictadas bajo modalidad en línea sincrónica, que implica interacción en tiempo real entre los instructores y los participantes con el empleo de la plataforma de videoconferencias de OLADE.

El plan se desarrollará a través de clases expositivas, las cuales son ejecutadas de acuerdo al cronograma establecido. Las sesiones contemplan presentaciones teóricas y espacios para ronda de preguntas.

El participante deberá conectarse a cada sesión a través del enlace programado dentro del plan de estudios. Nótese que para cada sesión se genera un enlace diferente.

El participante también podrá seguir el curso mirando las grabaciones de las sesiones sincrónicas que estarán disponibles para cada clase en el mismo espacio del enlace de conexión. La aprobación está sujeta a responder satisfactoriamente al menos el 80% de las preguntas planteadas en los cuestionarios de evaluación de conocimiento. 

Comentarios (01)

  1. Eulalia Jurado Falconi
    Eulalia Jurado Falconi
    6 de junio de 2021

    Muchas gracias OLADE fue un curso muy bueno … que deja la sensación de querer seguir …

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