{"id":13859,"date":"2025-03-21T11:45:31","date_gmt":"2025-03-21T16:45:31","guid":{"rendered":"https:\/\/capevlac.olade.org\/politica-energetica\/?post_type=lp_course&#038;p=13859"},"modified":"2025-07-11T14:01:55","modified_gmt":"2025-07-11T19:01:55","slug":"genero-pobreza-energetica","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/capevlac.olade.org\/politica-energetica\/courses\/genero-pobreza-energetica\/","title":{"rendered":"\u00abG\u00e9nero y Pobreza Energ\u00e9tica\u00bb: Barreras generadas por patrones en el uso de la energ\u00eda debido a aspectos socioculturales"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"13859\" class=\"elementor elementor-13859\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-155350f5 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"155350f5\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-745a1ade elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"745a1ade\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ol><li style=\"text-align: justify;\"><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">El acceso a la energ\u00eda es un derecho fundamental que influye directamente en la calidad de vida de las personas. Sin embargo, en muchas regiones del mundo, millones de personas, especialmente mujeres y otros grupos vulnerables, enfrentan importantes barreras para acceder a servicios energ\u00e9ticos modernos y eficientes, o bien enfrentan las consecuencias resultantes de las dificultades de acceso a la energ\u00eda. Este curso se enfoca en explorar c\u00f3mo la pobreza energ\u00e9tica y el g\u00e9nero se entrelazan, creando y profundizando desigualdades \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0en el acceso equitativo a servicios energ\u00e9ticos de alta calidad para el desarrollo humano y econ\u00f3mico de los hogares. No obstante, el sector energ\u00e9tico se presenta como un espacio de intervenci\u00f3n y acci\u00f3n en la b\u00fasqueda de mayor equidad.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A lo largo de este curso, examinaremos c\u00f3mo los roles de g\u00e9nero y las normas sociales y culturales juegan un papel crucial en el uso y consumo energ\u00e9tico. La distribuci\u00f3n desigual de responsabilidades entre hombres y mujeres, especialmente en comunidades rurales, dificultan el acceso a tecnolog\u00edas energ\u00e9ticas m\u00e1s eficientes y limitan las oportunidades de las mujeres para mejorar sus condiciones de vida y participaci\u00f3n en la econom\u00eda. Estas desigualdades impactan \u00e1reas clave como la salud, la educaci\u00f3n y el desarrollo de las comunidades.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, se discutir\u00e1 c\u00f3mo los patrones culturales, las tradiciones y las estructuras sociales perpet\u00faan la pobreza energ\u00e9tica y agravan las condiciones de vida de las mujeres, quienes, en muchas ocasiones, son las principales encargadas de gestionar la energ\u00eda en los hogares. Asimismo, las mujeres tienen roles fundamentales en el liderazgo de organizaciones que enfrentan las desigualdades resultantes del funcionamiento de los sistemas energ\u00e9ticos, proponiendo alternativas para avanzar a un ecosistema energ\u00e9tico m\u00e1s justo.. Durante el transcurso del curso, se analizar\u00e1n diversas propuestas inclusivas que puedan garantizar un acceso m\u00e1s equitativo a la energ\u00eda, destacando la importancia de integrar una perspectiva de g\u00e9nero en las pol\u00edticas y proyectos energ\u00e9ticos.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de este curso es proporcionar una comprensi\u00f3n profunda de las barreras sociales y culturales que dificultan el acceso equitativo a la energ\u00eda, y promover el desarrollo de soluciones pr\u00e1cticas e inclusivas. Se buscar\u00e1 generar ideas innovadoras para mejorar el acceso a la energ\u00eda y fomentar la justicia social en este \u00e1mbito.<\/p><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\"><li><strong>Presentaci\u00f3n del plan de estudios<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">El curso se llevar\u00e1 a cabo de manera virtual durante un per\u00edodo de un (1) mes. Compuesto por seis m\u00f3dulos dividido en cinco (5) sesiones, dos (2) sesiones a la semana a partir del 07 de abril de 2025. Las sesiones tendr\u00e1n una duraci\u00f3n de dos (2) horas cada una, en el horario de 09:00 am a 11:00 pm \u2013 GMT-5.<\/p><h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 1: Introducci\u00f3n a la Pobreza Energ\u00e9tica (1 hora)<\/strong><\/h4><p style=\"text-align: justify;\">Contenidos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Presentaci\u00f3n del programa y metodolog\u00eda de trabajo<\/li><li>Definiciones de pobreza energ\u00e9tica<\/li><li>Causas y dimensiones de la pobreza energ\u00e9tica<\/li><li>Impacto de la pobreza energ\u00e9tica en la vida cotidiana y la salud<\/li><li>Estad\u00edsticas globales y regionales de la pobreza energ\u00e9tica<\/li><li>Casos emblem\u00e1ticos de pobreza energ\u00e9tica<\/li><\/ul><h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 2: G\u00e9nero y Acceso a la Energ\u00eda (1 hora)<\/strong><\/h4><p style=\"text-align: justify;\">Contenidos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Interseccionalidad de g\u00e9nero y su relaci\u00f3n con la energ\u00eda<\/li><li>Pobreza energ\u00e9tica, inseguridad energ\u00e9tica y riesgo energ\u00e9tico<\/li><li>Experiencia de vida en pobreza energ\u00e9tica: vulnerabilidad, privaci\u00f3n y resiliencia energ\u00e9tica<\/li><li>Diferencias en el acceso a la energ\u00eda entre hombres y mujeres.<\/li><li>Brechas de g\u00e9nero en la propiedad y gesti\u00f3n de servicios energ\u00e9ticos.<\/li><li>El impacto de la falta de acceso a energ\u00eda en las mujeres y ni\u00f1as.<\/li><\/ul><h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 3: Barreras estructurales, sociales y culturales en el Uso de la Energ\u00eda (2 horas)<\/strong><\/h4><p style=\"text-align: justify;\">Contenidos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Justicia energ\u00e9tica y g\u00e9nero: transiciones energ\u00e9ticas justas<\/li><li>El rol y experiencia de las mujeres en el uso de la energ\u00eda en el hogar y en la comunidad: alimentaci\u00f3n, iluminaci\u00f3n, climatizaci\u00f3n y gasto energ\u00e9tico.<\/li><li>Impacto de los estereotipos y roles tradicionales de g\u00e9nero en las decisiones energ\u00e9ticas (ejemplo: mujeres responsables de la recolecci\u00f3n de le\u00f1a y preocupaci\u00f3n por la calefacci\u00f3n del hogar).<\/li><li>Barreras estructurales en la toma de decisiones pol\u00edticas y econ\u00f3micas sobre energ\u00eda.<\/li><li>Estudio de casos sobre barreras culturales y sociales en el acceso y uso de la energ\u00eda (ejemplo: mujeres deben caminar largas distancias para recolectar combustible).<\/li><li>Vida digna y derecho a la energ\u00eda.<\/li><\/ul><h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 4: El V\u00ednculo entre Pobreza Energ\u00e9tica, G\u00e9nero y Desigualdad Social (2 horas)<\/strong><\/h4><p style=\"text-align: justify;\">Contenidos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>C\u00f3mo la pobreza energ\u00e9tica agrava las desigualdades de g\u00e9nero y viceversa: pobreza energ\u00e9tica como indicador de pobreza.<\/li><li>El c\u00edrculo vicioso: pobreza energ\u00e9tica, falta de acceso a servicios, y limitaciones en la autonom\u00eda pol\u00edtica y econ\u00f3mica de las mujeres.<\/li><li>El impacto diferenciado de la pobreza energ\u00e9tica en la educaci\u00f3n, la salud y el trabajo de las mujeres.<\/li><li>Estudios de caso sobre el impacto de la falta de energ\u00eda y pr\u00e1cticas mal adaptativas sobre las actividades econ\u00f3micas de las mujeres.<\/li><li>El rol de mujeres como l\u00edderes de organizaciones comunitarias por la justicia energ\u00e9tica y portadoras de conocimientos<\/li><\/ul><h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 5: <\/strong><strong>Soluciones Inclusivas para Combatir la Pobreza Energ\u00e9tica con Perspectiva de G\u00e9nero (2 horas)<\/strong><\/h4><p style=\"text-align: justify;\">Contenidos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas inclusivas que tengan en cuenta el g\u00e9nero en el acceso a la energ\u00eda<\/li><li>Participaci\u00f3n de las mujeres en el dise\u00f1o de pol\u00edticas y proyectos energ\u00e9ticos.<\/li><li>Tecnolog\u00edas y soluciones energ\u00e9ticas de bajo costo y accesibles para mujeres y comunidades vulnerables.<\/li><li>Promoci\u00f3n de la participaci\u00f3n de ni\u00f1as en carreras t\u00e9cnicas y profesionales en STEM.<\/li><li>Reconocimiento y valoraci\u00f3n del rol de mujeres en liderazgos de organizaciones ciudadanas y del conocimiento especializado de mujeres a cargo de labores dom\u00e9sticas no remuneradas.<\/li><\/ul><h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00f3dulo 6: Implementaci\u00f3n de Soluciones y Evaluaci\u00f3n (2 horas)<\/strong><\/h4><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Herramientas para evaluar el impacto de las pol\u00edticas energ\u00e9ticas bajo perspectiva de g\u00e9nero y equidad.<\/li><li>Evaluaci\u00f3n y seguimiento de proyectos de acceso a la energ\u00eda con enfoque de g\u00e9nero.<\/li><li>Desaf\u00edos en la implementaci\u00f3n de soluciones inclusivas<\/li><li>Estudio de casos<\/li><\/ul><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\"><li><strong>Objetivo general del plan de estudios<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">Este curso tiene como objetivo explorar la intersecci\u00f3n entre el g\u00e9nero, la pobreza energ\u00e9tica y las barreras estructurales, culturales y sociales en el acceso y uso de la energ\u00eda. Se abordar\u00e1n las desigualdades que enfrentan las mujeres y otros grupos vulnerables en el acceso a servicios energ\u00e9ticos y se presentar\u00e1n propuestas y experiencias para lograr un acceso m\u00e1s equitativo y justo a la energ\u00eda.<\/p><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"4\"><li><strong>Resultados de aprendizaje del plan de estudios<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">Una vez completado este programa, el estudiante estar\u00e1 en la capacidad de:<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Identificar y analizar las barreras estructurales, culturales y sociales, y de g\u00e9nero que afectan el acceso a la energ\u00eda en diversas comunidades.<\/li><li>Proponer soluciones pr\u00e1cticas e inclusivas para superar estas barreras y promover un acceso equitativo a servicios energ\u00e9ticos de calidad, teniendo en cuenta las intersecciones entre pobreza energ\u00e9tica, g\u00e9nero y desigualdad social.<\/li><li>Incorporar una perspectiva de g\u00e9nero en pol\u00edticas y proyectos energ\u00e9ticos, promoviendo un acceso m\u00e1s equitativo para las mujeres y otros grupos vulnerables.<\/li><\/ul><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"5\"><li><strong>Perfil del participante <\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">Mujeres, t\u00e9cnicas y profesionales en el sector de energ\u00eda de la regi\u00f3n de ALC.<\/p><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"6\"><li><strong>Intensidad del Plan de Estudios<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">El plan de estudio tendr\u00e1 la siguiente carga horaria:<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong>TALLER VIRTUAL<\/strong><\/p><table width=\"444\"><tbody><tr><td width=\"262\"><p><strong>SESIONES<\/strong><\/p><\/td><td width=\"182\"><p><strong>CARGA HORARIA<\/strong><\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"262\"><p>SESI\u00d3N 1: 07 de abril de 2025<\/p><\/td><td width=\"182\"><p>2 HORAS<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"262\"><p>SESI\u00d3N 2: 09 de abril de 2025<\/p><\/td><td width=\"182\"><p>2 HORAS<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"262\"><p>SESI\u00d3N 3: 14 de abril de 2025<\/p><\/td><td width=\"182\"><p>2 HORAS<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"262\"><p>SESI\u00d3N 4: 16 de abril de 2025<\/p><\/td><td width=\"182\"><p>2 HORAS<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"262\"><p>SESI\u00d3N 5: 21 de abril de 2025<\/p><\/td><td width=\"182\"><p>2 HORAS<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"262\"><p><strong>TOTAL<\/strong><\/p><\/td><td width=\"182\"><p>10 HORAS<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"7\"><li><strong>Registro de inscripciones<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">Los participantes deben registrarse como usuarios en: <a href=\"https:\/\/capevlac.olade.org\/registro\/\">https:\/\/capevlac.olade.org\/registro\/<\/a>\u00a0 y luego realizar la inscripci\u00f3n al plan de estudio a trav\u00e9s del siguiente enlace: <a href=\"https:\/\/capevlac.olade.org\/politica-energetica\/courses\/genero-pobreza-energetica\/\">https:\/\/capevlac.olade.org\/politica-energetica\/courses\/genero-pobreza-energetica\/<\/a> \u00a0<\/p><table width=\"615\"><tbody><tr><td width=\"615\"><p>El presente plan de estudios es de libre acceso y no tiene costo para los Pa\u00edses Miembros de OLADE por ejecutarse en el marco del proyecto ETRELA <strong>\u201cMejorar, aumentar y facilitar el acceso a la educaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en energ\u00edas renovables en Am\u00e9rica Latina\u201d <\/strong>financiado por iniciativa internacional para el clima (IKI) del Gobierno de Alemania y en cooperaci\u00f3n con la Red de Pobreza Energ\u00e9tica (RedPE).<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"8\"><li><strong>Metodolog\u00eda de la capacitaci\u00f3n <\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">En la comunidad del conocimiento de OLADE: <a href=\"https:\/\/capevlac.olade.org\/\">https:\/\/capevlac.olade.org\/<\/a> se almacenar\u00e1 todo el material del plan de estudios compuesto por: lecciones, enlaces para cada sesi\u00f3n sincr\u00f3nica y herramientas de consulta y de evaluaci\u00f3n.\u00a0 El\/la participante debe ingresar a esta plataforma con el usuario y contrase\u00f1a registrados al momento de realizar la inscripci\u00f3n.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Las sesiones virtuales ser\u00e1n dictadas bajo modalidad en l\u00ednea sincr\u00f3nica, que implica interacci\u00f3n en tiempo real entre las\/os instructoras\/es y participantes con el empleo de la plataforma de videoconferencias de OLADE.\u00a0\u00a0<\/p><ol style=\"text-align: justify;\" start=\"9\"><li><strong>Propiedad intelectual<\/strong><\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">Todo el material producido y distribuido en este curso debe ser utilizado exclusivamente por la persona registrada en el mismo. El uso del material para fines diferentes a la propia acci\u00f3n de capacitaci\u00f3n debe ser consultado y aprobado por OLADE.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a010.<strong> Instructores<\/strong><\/p><p><strong>Tamara Oyarz\u00fan<\/strong><\/p><p>Tamara Oyarz\u00fan Ruiz es Psic\u00f3loga, Mag\u00edster en Psicolog\u00eda Comunitaria y estudiante del Doctorado en Psicolog\u00eda de la Universidad de Chile. Forma parte de la Red de Pobreza Energ\u00e9tica (RedPE), del N\u00facleo de Estudios Sist\u00e9micos Transdisciplinarios (NEST-r3) y de la Red Transdisciplinar ENEAS (Energ\u00eda, Agua y Sustentabilidad). Su experiencia laboral se centra en las tem\u00e1ticas de pobreza energ\u00e9tica y vulnerabilidad energ\u00e9tica territorial, con \u00e9nfasis en su impacto en el bienestar de las personas, as\u00ed como su intersecci\u00f3n con otros factores como el g\u00e9nero y la edad.<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Paz Araya<\/strong><\/p><p>Paz Araya, con 17 a\u00f1os de experiencia, es investigadora doctoral en antropolog\u00eda en el IRI THESys de la Universidad Humboldt de Berl\u00edn, centra su trabajo en las complejas intersecciones entre energ\u00eda y sociedad con foco en pobreza energ\u00e9tica, justicia energ\u00e9tica y el derecho a la energ\u00eda. Con formaci\u00f3n como Ingeniera Civil Mec\u00e1nica y un M\u00e1ster en Econom\u00eda de la Energ\u00eda, Paz ha desarrollado un enfoque transdisciplinario que integra aspectos t\u00e9cnicos, sociales y pol\u00edticos de las transiciones energ\u00e9ticas justas, con especial atenci\u00f3n a la experiencia vivida de la vulnerabilidad energ\u00e9tica. Su investigaci\u00f3n actual examina las dimensiones de g\u00e9nero en el acceso energ\u00e9tico y las pr\u00e1cticas de cuidado del calor en comunidades del sur de Chile.<\/p><p>Miembro del equipo fundador y coordinaci\u00f3n de la Red de Pobreza Energ\u00e9tica en Chile.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Jorgelina Sannazzaro<\/strong><\/p><p>Jorgelina Sannazzaro es Profesora Asistente del Centro de Resiliencia, Adaptaci\u00f3n y Mitigaci\u00f3n; Universidad Mayor, Temuco, Chile.\u00a0 A partir de 2019 su investigaci\u00f3n se enfoca en los impactos diferenciados del cambio clim\u00e1tico en cuanto al g\u00e9nero, y en la actualidad analiza los procesos de transici\u00f3n a la sustentabilidad con perspectiva interseccional. Desde 2020 es integrante de La Trenza: Red de Mujeres y Tecnolog\u00edas sustentables \u2013 Chile y de la Red Ecofeminista por la Transici\u00f3n Energ\u00e9tica, Chile.\u00a0<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Mar\u00eda Mar\u00eda Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong><\/p><p>Mar\u00eda Mar\u00eda Iba\u00f1ez es Doctora en Econom\u00eda por la Universidad Nacional del Sur, Bah\u00eda Blanca, Argentina. Se desempe\u00f1a como Profesora en el Departamento de Econom\u00eda de la UNS, es Investigadora del Instituto de Investigaciones Econ\u00f3micas y Sociales del Sur (CONICET) y es la coordinadora de Posgrado e Investigaci\u00f3n de dicha casa de estudios. Es especialista en Transici\u00f3n Energ\u00e9tica y Pobreza Energ\u00e9tica, sus investigaciones se encuentran publicadas en revistas de alto impacto, ha coordinado proyectos de investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n tecnol\u00f3gica sobre estas tem\u00e1ticas. Adem\u00e1s ha sido consultora del Banco Mundial, PNUMA, AIE, Cooperaci\u00f3n Europea sobre estas tem\u00e1ticas.<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Lira Benites<\/strong><\/p><p>Lira Luz Benites Lazaro es doctora por el Centro de Ciencias del Sistema Terrestre del Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (CST-INPE), Brasil y el Programa de Estudios de Integraci\u00f3n Latinoamericana (PROLAM\/USP), Brasil. Es investigadora del Centro de Estudios de Transici\u00f3n Energ\u00e9tica de S\u00e3o Paulo (CPTEn) y miembro del Grupo de Trabajo sobre Energ\u00eda y Desarrollo Sostenible de CLACSO, donde coordina dos l\u00edneas de investigaci\u00f3n:<\/p><ol><li>Pobreza energ\u00e9tica, justicia energ\u00e9tica y g\u00e9nero en Am\u00e9rica Latina.<\/li><li>Geopol\u00edtica de las transiciones energ\u00e9ticas e integraci\u00f3n regional. Su investigaci\u00f3n abarca temas como gobernanza clim\u00e1tica y energ\u00e9tica, pol\u00edticas energ\u00e9ticas, transici\u00f3n energ\u00e9tica, pol\u00edticas de innovaci\u00f3n y modelos de negocio, responsabilidad social corporativa y sustentabilidad, as\u00ed como la gobernanza y gesti\u00f3n del nexo agua-energ\u00eda-alimentos.<\/li><\/ol><p><br \/><strong>Marcela Vanegas<\/strong><\/p><p>Becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas en el Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio (IIDYPCA-CONICET-UNRN).\u00a0 Realiza su posgrado en Estudios de G\u00e9nero de la Universidad de C\u00f3rdoba con el tema \u00abG\u00e9nero e interseccionalidad en la implementaci\u00f3n de ecotecnolog\u00edas dom\u00e9sticas en Argentina y M\u00e9xico\u00bb. Mis intereses de investigaci\u00f3n incluyen los estudios interseccionales en relaci\u00f3n con la energ\u00eda y las ecotecnolog\u00edas, as\u00ed como las contribuciones de los feminismos ambientales y los ecofeminismos latinoamericanos al debate sobre el uso de energ\u00edas renovables y el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n El acceso a la energ\u00eda es un derecho fundamental que influye directamente en la calidad de vida de las personas. 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