Género, Derechos Humanos y Energía
INICIAMOS CLASES EL 14 DE FEBRERO DE 2023
16h00 a 18h00 hora de Quito, Ecuador (GMT-5)
Introducción
ONU Mujeres explica que, “la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas no solo es un objetivo explícito de la Agenda 2030, sino también el motor del desarrollo sostenible en todas sus dimensiones, desde la erradicación de la pobreza y el hambre, el fomento de una prosperidad y un crecimiento inclusivos y la construcción de sociedades pacíficas, justas e inclusivas que garanticen la protección del planeta y de sus recursos naturales” (ONU Mujeres, 2018, pág. 72).
Para alcanzar los objetivos en beneficio de la erradicación de las brechas de desigualdad, es necesario que el enfoque de género sea institucionalizado en la estructura del Estado, con la finalidad de cumplir con el diseño de acciones y políticas que velen por estos derechos y promoviendo una justicia de género. Según el Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer, la justicia de género tiene como propósito eliminar las desigualdades entre las mujeres y los hombres que se producen en la familia, la comunidad, el mercado y el Estado. Ello requiere que las instituciones — desde las que se administra la justicia hasta las encargadas de diseñar las políticas económicas — rindan cuentas sobre la atención que dedican a la injusticia y a la discriminación que mantiene a multitudes de mujeres en la pobreza y la exclusión (UNIFEM 2010).
Por su parte, el acceso limitado o nulo a la energía, puede intensificar las relaciones desiguales entre hombres y mujeres pues, como varios manuales indican, “las mujeres y los hombres utilizan la energía de maneras diferentes durante la ejecución de sus actividades diarias. Las tecnologías de energía moderna y de eficiencia energética se han promocionado de manera creciente como una solución a nivel mundial para diferentes problemas vinculados con la energía, que incluyen la mitigación del cambio climático”. Sin embargo, las mujeres siguen ausentes de los espacios de decisión de las políticas energéticas y en su mayor parte de la gestión de las instituciones del sector. Por lo tanto, reconocer la importancia del enfoque de inclusión y género como herramienta de participación efectiva y fortalecimiento de la articulación entre el sector energético y actores vinculados es fundamental para el personal.
Las instituciones del sector energético deben prever aplicar mecanismos que garanticen un enfoque de inclusión que deriven en el involucramiento en proyectos y políticas a los agentes con una participación activa (mujeres, pueblos indígenas y afrodescendientes, jóvenes, personas de la población LGBTIQ+, personas con discapacidad). Se debe, por ejemplo, recalcar el rol protagónico de los actores clave de la comunidad como promotores de la eficiencia energética, generación de empleo, promoviendo la participación y la aplicación del enfoque basado en derechos por medio del reconociendo de los diversos actores del desarrollo.
Presentación del Plan de Estudios
El curso se ha planificado de tal manera que se pueda conocer sobre los conceptos básicos del enfoque de género y sus relaciones con la pobreza energética. Se revisará la historia de los derechos humanos para reflexionar sobre la forma en que el acceso a la energía puede contribuir al cumplimiento de los derechos de distintos titulares.
Se utilizarán una combinación de recursos didácticos como charlas, insumos bibliográficos de apoyo, lecturas obligatorias y aplicación de herramientas prácticas para el análisis de las brechas de género en políticas o proyectos.
Objetivo general del Plan de Estudios
El objetivo general del curso es conocer sobre las brechas de desigualdad de género en el sector energético y los derechos humanos que pueden garantizarse por medio de un correcto aprovisionamiento de energía para la población.
Objetivos de aprendizaje del Plan de Estudios
Una vez completado el plan de estudios, el estudiante estará en la capacidad de:
Diseñar medidas que mitiguen las problemáticas de equidad de género en sus respectivos países.
Identificar los derechos humanos que se pueden garantizar a través de la provisión de energía.
Metodología de la capacitación
En la comunidad del conocimiento de OLADE: https://capevlac.olade.org/ se almacenará todo el material del plan de estudios compuesto por: lecciones, enlaces para cada sesión sincrónica y herramientas de consulta y de evaluación. El participante debe ingresar a esta plataforma con el usuario y contraseña registrados al momento de realizar la inscripción.
Las sesiones virtuales serán dictadas bajo modalidad en línea sincrónica, que implica interacción en tiempo real entre las/os instructores y participantes con el empleo de la plataforma de videoconferencias de OLADE.
Aprobación
Los/as estudiantes deben completar las evaluaciones o tareas propuestas según el diseño instruccional de los cursos. Los/as estudiantes dispondrán de 10 semanas a partir de la inscripción para revisar lecciones y realizar las tareas o exámenes con el fin de obtener su certificado.
Certificación
Para recibir el certificado, el estudiante deberá responder correctamente al menos el 80% de las preguntas planteadas en las evaluaciones.
Propiedad intelectual
Todo el material producido y distribuido en este curso debe ser utilizado exclusivamente por la persona registrada en el mismo. El uso del material para fines diferentes a la propia acción de capacitación debe ser consultado y aprobado por OLADE.
Sesión | Tema | Instructor | Fecha | Hora | Duración |
1 | Género: Conceptos básicos, igualdad, equidad, inequidad de género | Sissy Larrea | 14 febrero | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
2 | Enfoques de desarrollo y equidad de género. Enfoques MED y GED, enfoque de desarrollo sostenible, desarrollo humano, entre otros. | Sissy Larrea | 15 febrero | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
3 | Género y Energía. y relación con el sector energético. Brechas de desigualdad de género. Acciones de proyectos o políticas | Sissy Larrea | 16 febrero | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
4 | Pobreza energética y su relación con la equidad de género. Acciones concretas para mitigar las desigualdades. | Sissy Larrea | 22 febrero | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
5 | Herramientas para incorporar enfoque de género en energía. | Sissy Larrea | 23 febrero | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
6 | Herramientas para incorporar enfoque de género en energía. Parte 2 | Sissy Larrea | 28 febrero | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
7 | Herramientas para incorporar enfoque de género en energía. Parte 3 | Sissy Larrea | 1 marzo | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
8 | Los derechos de la primera, segunda y tercera generación. | Sissy Larrea | 2 marzo | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
9 | Estándares de derechos humanos, titulares de derechos. | Sissy Larrea | 7 marzo | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
10 | Derechos humanos y su garantía a través de la provisión de energía. Aplicabilidad | Sissy Larrea | 8 marzo | 16h00 a 18h00 | 2 horas |
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ENLACE PARA CLASES
Enlace recurrente para clases. Clave 1234.
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Conceptos básicos, igualdad, equidad, inequidad de género
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Pobreza energética y su relación con la equidad de género
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Herramientas para incorporar enfoque de género en energía
- S5: Herramientas para incorporar enfoque de género en energía. Parte 1
- S6: Herramientas para incorporar enfoque de género en energía. Parte 2
- S7: Herramientas para incorporar enfoque de género en energía. Parte 3
- Guía sobre Género y Energía para Capacitadoras(es) y Gestoras(es) de Políticas Públicas y Proyectos
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Introducción a los Derechos Humanos