- Introducción
En la era de la transición ecológica, las industrias líderes ya no ven los residuos como un problema, sino como una oportunidad de negocio. Los Sistemas Bioelectroquímicos (BES) representan una de las mayores disrupciones biotecnológicas actuales. Al integrar el poder fotosintético de las microalgas con el metabolismo bacteriano, estos sistemas logran un hito revolucionario: limpiar aguas residuales complejas y desalinizar agua, al mismo tiempo que capturan CO₂ y generan bioelectricidad limpia. Este programa ha sido diseñado para transformar la visión técnica tradicional en una ventaja competitiva sostenible. Los participantes descubrirán cómo las celdas de combustible y de desalinización microbianas (CCM y CDM) asistidas por microalgas pueden convertir pasivos ambientales (efluentes y emisiones) en activos energéticos y comerciales de alto valor (biomasa, energía y agua recuperada), liderando la agenda de la bioeconomía circular en la región.
- Presentación del plan de estudios
Las clases serán en formato virtual, con participación de parte del equipo técnico e interactivas con los participantes atendiendo sus consultas. El programa se divide en 3 módulos
- Módulo 1: El Superpoder de las Microalgas y las Celdas Microbianas
- Reseña: Una introducción fácil y amigable para entender qué son las microalgas y cómo funcionan los sistemas de celdas microbianas. Veremos de forma visual cómo estos pequeños seres vivos interactúan para producir energía limpia a partir de la luz y el agua.
- Módulo 2: Celdas de Combustible (MFC): Plantas que Limpian Agua y Dan Luz
- Reseña: Viajaremos virtualmente por el mundo para revisar los casos de éxito más sorprendentes de Celdas de Combustible Microbianas (MFC). Veremos proyectos reales donde se ha logrado encender luces y activar sensores usando agua residual y microalgas.
- Módulo 3: Celdas de Desalinización (MDC): Agua Dulce con Ayuda de la Naturaleza
- Reseña: Conoceremos las historias de éxito de las Celdas de Desalinización Microbianas (MDC). Aprenderemos a través de ejemplos prácticos cómo desalinizar agua utilizando microalgas, sin gastar las enormes cantidades de energía que usan las plantas tradicionales.
- Objetivo general del plan de estudios
Aprender, a través de ejemplos prácticos y proyectos reales en el mundo, cómo funcionan las microalgas dentro de las celdas microbianas y de desalinización, entendiendo sus beneficios para el medio ambiente de forma fácil y entretenida.
- Resultados de aprendizaje del plan de estudios
Una vez completado el plan de estudios, el estudiante estará en la capacidad de:
- Identificar las buenas prácticas que han sido directo del éxito en algunos casos de implementación de tecnologías ambientales y movilidad limpia.
- Explicar de forma sencilla cómo las microalgas ayudan a purificar el agua y generar pequeñas cargas de electricidad.
- Reconocer ejemplos reales de celdas microbianas que ya se han probado con éxito en diferentes países.
- Identificar las tecnologías disponibles y los tipos de microalgas más comunes utilizados en estos proyectos sostenibles.
- Perfil del participante
Este curso está pensado para todo público: estudiantes, técnicos, docentes, emprendedores verdes y cualquier persona curiosa que quiera aprender sobre innovaciones ecológicas reales sin necesidad de tener un título científico avanzado.
- Intensidad del Plan de Estudios
El plan de estudio tendrá la siguiente carga horaria:
- Registro de inscripciones
Los participantes deben registrarse como usuarios en: https://capevcursos.olade.org/login/signup.php y luego realizar la matrícula al plan de estudio a través del siguiente enlace: https://capevlac.olade.org/tecnologias/courses/microalgas-sistemas-bioelectroquimicos/
El presente plan de estudios es de libre acceso y no tiene costo para los Países Miembros de OLACDE por ejecutarse en el marco del proyecto ETRELA “Mejorar, aumentar y facilitar el acceso a la educación y capacitación en energías renovables en América Latina” financiado por iniciativa internacional para el clima (IKI) del Gobierno de Alemania y en cooperación con el GRUPO DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS Y AMBIENTE (GEAA-ESPOCH). |
- Metodología de la capacitación
En la comunidad del conocimiento de OLACDE: https://capevlac.olade.org/ se almacenará todo el material del plan de estudios compuesto por: lecciones, enlaces para cada sesión sincrónica y herramientas de consulta y de evaluación. El participante debe ingresar a esta plataforma con el usuario y contraseña registrados al momento de realizar la inscripción.
Las sesiones virtuales serán dictadas bajo modalidad en línea sincrónica, que implica interacción en tiempo real entre las/os instructores y participantes con el empleo de la plataforma de videoconferencias de OLACDE.
- Propiedad intelectual
Todo el material producido y distribuido en este curso debe ser utilizado exclusivamente por la persona registrada en el mismo. El uso del material para fines diferentes a la propia acción de capacitación debe ser consultado y aprobado por OLACDE.
- Instructores
Celso Guillermo Recalde Moreno es Doctor en Ciencias Técnicas, Magíster en Gestión Ambiental y Doctor en Física. Se desempeña como profesor investigador de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), donde ha desarrollado una amplia trayectoria académica y científica en las áreas de energías renovables, bioenergía, sistemas bioelectroquímicos y sostenibilidad ambiental. A lo largo de su carrera ha liderado y participado en numerosos proyectos de investigación nacionales e internacionales relacionados con la generación de bioenergía, el tratamiento biológico de aguas residuales, la energía solar y el aprovechamiento de microorganismos para aplicaciones ambientales. Asimismo, ha contribuido a la creación y fortalecimiento de grupos y centros de investigación orientados al desarrollo de tecnologías sostenibles y la formación de talento científico. Su experiencia incluye la dirección de proyectos de investigación, tesis de grado, posgrado y doctorado, así como la publicación de trabajos científicos en colaboración con instituciones nacionales e internacionales. Su labor ha estado enfocada en la búsqueda de soluciones innovadoras para los desafíos energéticos y ambientales, promoviendo la integración entre la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la sostenibilidad.
Joana Fernanda Iza Guamán es Ingeniera en Biotecnología Ambiental y Máster en Ingeniería con mención en Ambiental y Recursos Hídricos. Actualmente se desempeña como Técnico de Investigación de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y cursa estudios de Doctorado en la Universidad de Sevilla (España), orientando su formación hacia la investigación avanzada en biotecnología ambiental y sostenibilidad. Su experiencia profesional se ha desarrollado en el ámbito de la investigación científica aplicada, participando activamente en proyectos relacionados con microorganismos extremófilos, sistemas bioelectroquímicos, tratamiento de aguas residuales, bioenergía y gestión sostenible de recursos. Como integrante del Grupo de Energías Alternativas y Ambiente (GEAA), ha contribuido al desarrollo de soluciones biotecnológicas innovadoras para enfrentar desafíos ambientales y energéticos. Cuenta con experiencia en el aislamiento, caracterización y aplicación de microorganismos con potencial biotecnológico, así como en la operación y evaluación de tecnologías basadas en procesos microbiológicos para la recuperación de recursos y la generación de energía sostenible. Su trabajo integra conocimientos de microbiología ambiental, recursos hídricos y energías renovables con un enfoque orientado a la innovación y la sostenibilidad.
Henry Darío Cando Carrillo es ingeniero en Biotecnología Ambiental y Magíster en Ingeniería Ambiental con mención en Recursos Hídricos, con experiencia en investigación aplicada, monitoreo ambiental, tratamiento de aguas residuales y desarrollo de tecnologías sostenibles para la remediación de ecosistemas contaminados. Su formación académica y trayectoria profesional se han enfocado en la integración de la biotecnología, la microbiología ambiental y las energías alternativas para la solución de problemas ambientales complejos. Ha desempeñado funciones como técnico de laboratorio en ASOPROIL y residente ambiental en Constructora Escudero S.A. Asimismo, ha colaborado como investigador externo en el Grupo de Energías Alternativas y Ambiente (GEAA), desarrollando proyectos relacionados con bioenergía y tecnologías limpias. Su trabajo científico busca contribuir al desarrollo de soluciones sostenibles para la gestión ambiental, la recuperación de recursos hídricos y la transición hacia modelos de economía circular y energías renovables en Ecuador y la región andina.
Características del curso
- Conferencia 0
- Cuestionario 0
- Duración 12 semanas
- Nivel de habilidad Todos los niveles
- Idioma Español
- Estudiantes 0
- Certificado Si
- Evaluaciones Si





